關(guān)于教案——兼論基本要求、教學(xué)大綱、教案和講稿的區(qū)別

要想講好課，首先要備好課。備好課是講好課的基礎(chǔ)。備課包括對全課程內(nèi)容的整體性備課和每節(jié)(或每次)課課前對要講的內(nèi)容的具體備課。整體性備課的目的是從整體上把握課程的內(nèi)容。每次課前的具體備課的目的就是要站在整體把握的高度，具體把握這一次課，包括明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。為落實，最后要寫出一份教案來。

一、教案

教案是教師對要講的一節(jié)(或一次)課設(shè)計的教學(xué)方案，或理解為一節(jié)(或一次)課的指導(dǎo)思想和具體的課堂進(jìn)程寫的教學(xué)案卷。目的是在上課前對所要講的課有一個總體的和具體的規(guī)劃，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的要求。教案的作者和讀者都是自己，有督促教師制定一個講課計劃，也可為你在講課的現(xiàn)場參閱起提示作用。

二、教案的基本結(jié)構(gòu)

一節(jié)(或一次)課的教案由兩部分組成：一為概述，二為教學(xué)進(jìn)程。概述表述教師對本次課的基本認(rèn)識和實施教學(xué)的指導(dǎo)思想。包括：課程名稱、授課對象、授課的題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、講授方法和手段等。教學(xué)進(jìn)程表述具體的教學(xué)步驟。編寫時可以課堂進(jìn)行的時間為序，寫明每個教學(xué)段落的教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、表達(dá)方式和時間分配四項內(nèi)容。

三、對教案內(nèi)容的基本要求

1．三維教學(xué)目表明確

2．教學(xué)內(nèi)容充實（體現(xiàn)高階、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)度），科學(xué)性強，有先進(jìn)性

3．教學(xué)重點突出，難點明確，講述有對策

4．教學(xué)方法得當(dāng)，有啟發(fā)式考慮，有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的安排

5．PPT或板書設(shè)計得當(dāng)

6．教學(xué)進(jìn)程合理，思路清晰，邏輯性強

堅持寫好教案，對教學(xué)水平的提高大有益處。為了體會教案本質(zhì)，有必要了解課程基本要求、教學(xué)大綱和講稿的聯(lián)系與區(qū)別：

(1)基本要求：課程教學(xué)基本要求，是對本門課程教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)方面的合格水平的最低要求。教育部委托其相關(guān)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會制定，由教育部頒布。

(2)教學(xué)大綱：根據(jù)基本要求和本校的實際情況由學(xué)校制定的表明本門課的授課內(nèi)容、要求層次的教學(xué)文件。教學(xué)內(nèi)容要細(xì)到知識點和能力點，內(nèi)容除包括基本要求中的全部內(nèi)容外，還可以針對本校實際情況加深加寬內(nèi)容。

(3)教案：根據(jù)教學(xué)大綱，由授課教師針對每一節(jié)(或一次)課制定的教學(xué)實施方案。

(4)講稿：根據(jù)教案，由授課教師起草的講課詳細(xì)提綱或全部內(nèi)容，是教案之教學(xué)進(jìn)程部分中教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化，直接和同學(xué)見面部分的文字表達(dá)。講稿須體現(xiàn)教案中對本次課的基本認(rèn)識和指導(dǎo)思想。教學(xué)進(jìn)程部分寫得比較詳細(xì)，教案也可以作為講稿使用。

應(yīng)指出的是，對于非師范類高校教師，多數(shù)人沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過教學(xué)法，對于怎樣寫教案沒有受過專門的訓(xùn)練，以上是教學(xué)實踐體會的總結(jié)。