為增強(qiáng)我區(qū)鼠疫綜合防控能力，提高鼠疫監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)急處置水平，在前期第一次鼠疫防控基本理論、基本知識、鼠疫防控技能集中培訓(xùn)和基地實踐培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，5月12日，內(nèi)蒙古自治區(qū)鼠疫骨干人才綜合能力培訓(xùn)班第二次集中培訓(xùn)在學(xué)校開班。副校長劉錚然教授為學(xué)員講授開班第一課。

劉錚然教授以“同一健康下新時期鼠疫防控策略與實踐轉(zhuǎn)變”為主題，系統(tǒng)闡述了醫(yī)學(xué)模式從傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)向“生物-心理-社會”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的演進(jìn)歷程，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)發(fā)展始終處于動態(tài)前進(jìn)中。他重點剖析了“同一健康”（One Health）理念下健康模式的轉(zhuǎn)型，指出人類健康與動物健康、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)聯(lián)，并結(jié)合內(nèi)蒙古地區(qū)實際，深入講解了新時代鼠疫防控策略與實踐的創(chuàng)新路徑。他指出，所有學(xué)員要樹立全社會參與的大衛(wèi)生、大健康觀，凝聚多部門協(xié)作合力，構(gòu)建科學(xué)高效的鼠疫防控體系，保障內(nèi)蒙古居民健康，為健康中國、健康內(nèi)蒙古建設(shè)貢獻(xiàn)鼠疫防控公共衛(wèi)生力量。

研討會上，劉錚然教授進(jìn)一步明確了本次鼠疫防控骨干培訓(xùn)班的培訓(xùn)目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，參訓(xùn)骨干既是學(xué)員也是教師，要通過專題匯報、案例研討等形式，深入交流各地防控經(jīng)驗，充分借鑒不同區(qū)域的工作特色，“以學(xué)促干、以干帶學(xué)”，切實提升內(nèi)蒙古鼠疫防控整體效能。他要求學(xué)員將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為本單位防控能力的提升，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，共同推動自治區(qū)鼠疫防控事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

為了提升培訓(xùn)效果，提高學(xué)員鼠疫防控能力和水平，第二次集中培訓(xùn)內(nèi)容在第一次培訓(xùn)內(nèi)容和基地實踐培訓(xùn)內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步深化和擴(kuò)展，并針對以前培訓(xùn)存在的問題和不足內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，主要包括鼠疫病原學(xué)、免疫學(xué)理論與實驗，鼠疫疫源地風(fēng)險評估及防控策略，鼠疫科研思維、鼠疫防控應(yīng)急處置等內(nèi)容。

本次培訓(xùn)將通過理論授課與互動研討相結(jié)合的方式，為全區(qū)鼠疫防控骨干搭建了經(jīng)驗共享、技術(shù)提升的平臺，對強(qiáng)化“同一健康”實踐、筑牢北疆公共衛(wèi)生安全屏障具有重要意義。

（公共衛(wèi)生學(xué)院）